Итоги участия обучающихся школы
В районном конкурсе детского творчества «Образы Земли - 2020»
Номинация: Изобразительное творчество на тему
«Ландшафт и качество жизни»
|
|
15-17 лет
|
|
|
МКОУ ООШ д.Ахманово
|
Шарапова Ксения, 15 лет
|
«Деревни нет, а дом стоит»
|
Изобразительное творчество на тему
«Ландшафт и качество жизни»
|
«Красоты России»
|
Шарапова Людмила Юрьевна
|
I
место
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
Номинация: Фотоработы на тему «Край родной, навек любимый»
Подноминация: «Милые сердцу родные места» (пейзажи, панорамы, красивые природные ландшафты Кировской области)
|
|
9-12 лет
|
|
|
МКОУ ООШ д.Ахманово
|
Бахтина Юлия, 12 лет
|
«Вечерние краски в травинках играют, на небо гляжу, и душа замирает»
|
«Край родной, навек любимый»
|
«Милые сердцу родные места»
|
Шарапова Людмила Юрьевна
|
III
|
|
|
13-17 лет
|
|
|
|
МКОУ ООШ д.Ахманово
|
Рыкова Валерия, 15 лет
|
«Бобровый лесоповал»
|
«Край родной, навек любимый»
|
«Милые сердцу родные места»
|
Овчинникова Наталья Александровна
|
III
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
Номинация: Детское литературное творчество
на тему «Живая Земля»
|
|
МКОУ ООШ д.Ахманово
|
Овчинников Алексей, 14 лет
|
«Использование биотоплива (пеллеты) как альтернатива невозобновляемым источникам энергии»
|
Детское литературное творчество
на тему «Живая Земля»
|
«Вместе ярче». Экологическое эссе
|
Овчинникова Наталья Александровна, учитель истории
|
II
|
|
|
МКОУ ООШ д.Ахманово
|
Рыбакова Ирина, 13 лет
|
«Живая земля»
|
Детское литературное творчество
на тему «Живая Земля»
|
«Природный уголок». Экологический рассказ
|
Рыкова Надежда Юрьевна, учитель математики
|
II
|
|
|
МКОУ ООШ д.Ахманово
|
Черных Софья, 11 лет
|
«Энергия солнца – мощный и вечный источник!»
|
Детское литературное творчество
на тему «Живая Земля»
|
«Вместе ярче». Экологическое эссе
|
Черных Ирина Васильевна
|
III
|
|
|
МКОУ ООШ д.Ахманово
|
Ермаков Дмитрий, 12 лет
|
«Что такое кислотный дождь?»
|
Детское литературное творчество
на тему «Живая Земля»
|
«Природный уголок». Экологический рассказ
|
Сырова Надежда Валентиновна, учитель ОБЖ
|
III
|
|
